单选题

教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()

A. 幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解
B. 幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平
C. 幼儿的方位辨别能力比较弱
D. 幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握

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单选题
教师往往对小班幼儿说:“站到靠墙的一边”,而不是说:“站到右边”,是因为()
A.幼儿的方位知觉发展落后于方位词的理解 B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平 C.幼儿的方位辨别能力比较弱 D.幼儿的方位知觉发展早于方位词的掌握
答案
单选题
教师往往对小班幼儿说“站到靠墙的一边”而不是说“站到右边”,这是因为()  
A.幼儿方位知觉的发展落后于方位词的理解 B.幼儿方位知觉的发展还未达到“恒常”水平 C.幼儿的方位辨别能力比较弱 D.幼儿方位知觉的发展早于方位词的掌握
答案
单选题
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答案
单选题
某教师一边要求幼儿安静地玩玩具,一边和同事聊天说笑。该教师的行为()。
A.正确,应该培养幼儿习惯 B.错误,应该小声聊天 C.正确,利用融洽同事关系 D.错误,应该以身作则
答案
单选题
某教师一边要求幼儿安静地玩玩具,一边和同事聊天说笑。该教师的行为( )。
A.正确,有利于培养幼儿的良好习惯 B.错误,应小声聊天 C.正确,有利于融洽同事关系 D.错误,应以身作则
答案
主观题
某教师一边要求幼儿安静地玩玩具,一边和同事聊天说笑。该教师的行为
答案
单选题
某教师一边要求幼儿安静地玩玩具,一边和同事聊天说笑。该教师的行为(  )。
A.正确,应该培养幼儿习惯 B.错误,应该小声聊天 C.正确,应该融洽同事关系 D.错误,应该以身作则
答案
单选题
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答案
多选题
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答案
单选题
某教师一边要求幼儿安静地玩玩具,一边和同事聊天说笑。该教师的行为( )。
A.正确,应该培养幼儿习惯 B.错误,应该小声聊天 C.正确,利用时间融洽同事关系 D.错误,应该以身作则
答案
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