最不听话的人是谁？

有个小学生不听话你怎么看？怎么办？ 有些老师对不听话的学生进行罚款，对此你怎么看 有些老师对不听话的学生进行罚款，对此你怎么看 孩子不听话，家长要觉察自己的语言模式，避免过度总结包含哪些（） 认为服从权威就是“好”，不听话就是“坏”的儿童处于自律道德阶段。 认为服从权威就是“好”，不听话就是“坏”的儿童处于自律道德阶段。 在学前教育机构中当婴幼儿不听话时可以适当体罚。（ ） 认为服从权威就是“好”，不听话就是“坏”的儿童处于自律道德阶段。 学生壮壮因为上课调皮不听话，.并在教室后面罚站。老师的行为（） 有个小女孩听到大人夸奖说：“你是个听话的孩子。”她说：“不，我是个不听话的孩子”，这说明这个孩子处于（ ）。 班主任管理学生的过程中，学生实在不听话，可以轻轻的体罚。 成人用“如果你再不听话，大灰狼就来了”的话教育孩子，这是利用儿童的恐惧()． 你是一名班主任,班里一个学生不听话,家长不管,作为老师怎么办？ 你是一名班主任,班里一个学生不听话,家长不管,作为老师怎么办? 三岁的明明因不听话被母亲置于闹市不管，好心人发现后，报告公安机关，公安机关应对明明的母亲（ ）。   一个学生认为老师说的一定是对的，同时认为：听话的就是好孩子，不听话的就是坏孩子。他的道德发展处于公正阶段。 范老师非常负责，常常苦口婆心地教育不听话的学生，言辞间常会讽刺、挖苦学生。范老师的行为（）。 范老师非常负责，常常苦口婆心地教育不听话的学生，言辞间常会讽刺、挖苦学生。范老师的行为()。 范老师非常负责，常常苦口婆心地教育不听话的学生，言辞间常常讽刺、挖苦学生。范老师的行为(   ) 范老师非常负责，常常苦口婆心地教育不听话的学生，言辞间常会讽刺、挖苦学生。范老师的行为（  ）。