1941年，陶行知创办《活教育》杂志，标志着“活教育”理论和运动的形成（）

简称陶行知的“生活教育”理论。 简述陶行知的生活教育理论 试论陶行知的“生活教育”理论。 述评陶行知的生活教育理论。 陶行知教育思想的理论核心是()。 陶行知教育思想的理论核心是( )。 论述陶行知生活教育理论的实质。 评析陶行知“生活教育”的实践探索和理论创新。 述评陶行知普及学前教育的理论和实践。 ()标志着教育评价理论形成 试对陶行知的“生活教育”理论进行分析和评述。 陈鹤琴创立了“活教育”理论，创办了我国最早的（）。 陶行知“生活教育理论”的主要内容是（）。 陶行知生活教育理论的核心思想是（） 陶行知生活教育理论的方法论是()。 （） 是陶行知生活教育理论的核心思想。 陶行知生活教育理论的方法论是（） 试论陶行知的生活教育理论及当代意义。 陶行知生活教育理论包括三个观点:“生活即教育”、“社会即学校”和 主张以“活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立“活教育”课程理论体系的是（）