于20世纪初期兴起的远程教育发展阶段形态是（）。
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于20世纪初期兴起的远程教育发展阶段形态是（）。
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新教育运动是19世纪末20世纪初兴起于美国的教育革新运动。
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内部控制理论形成于20世纪初，至今大致经历了（）四个发展阶段。
A.内部会计控制、内部控制结构、内部管理控制、内部控制整体框架 B.内部管理控制、内部会计控制、内部控制结构、内部控制整体框架 C.内部会计控制、内部管理控制、内部控制整体框架、内部控制结构 D.内部会计控制、内部管理控制、内部控制结构、内部控制整体框架
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于19世纪未到20世纪初在欧洲许多国家同时兴起（）
A.文艺复兴运动 B.新艺术运动 C.工艺美术运动 D.古典主义运动
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试述19世纪末-20世纪初期欧美教育运动的异同点。
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“新教育运动”这一教育改革运动是19世纪末20世纪初在（ ）兴起的
A.美国 B.欧洲 C.全世界 D.亚洲
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从城市发展阶段看，自18世纪中叶工业革命以后至20世纪初的城市属于
A.早期城市 B.中世纪城市 C.近代城市 D.现代城市
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18世纪后期至19世纪初期战争形态的特点有（ ）。
A.地点在欧洲和北美 B.以法国革命战争和拿破仑战争为核心的这场军事革命 C.坦克、飞机、航空母舰和化学武器等纷纷出现 D.“帝王的战争变成了人民的战争” E.枪托弯曲并带有准星的火枪和威力更大的火炮在战场上开始亮相
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进步教育是相对传统教育而言的。它兴起于19世纪末20世纪初的美国，主要代表人物有（）。
A.杜威 B.克伯屈 C.波特 D.赫尔巴特
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古典哲学是指18世纪初期到19世纪初期的德国哲学（）
A.正确 B.错误
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20世纪初期，西方经济学发展的特点有（ ? ?）
远程教育经历了哪几个发展阶段()
19世纪末20世纪初美国兴起的以杜威等人为代表人物的教育思想是（）
未来派也称未来主义，兴起于20世纪初的（）。
20世纪70年代末兴起并波及全球的政府改革运动经历（）个发展阶段。
远程教育的第二个发展阶段是（）
19世纪末20世纪初在美国兴起的以杜威等人为代表人物的教育思潮是（）
18世纪初期到19世纪初期的德国哲学被称为古典哲学（）
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教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。()
近代的社会调查，发展于19世纪末20世纪初的()。
19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是 ( )
政党形成于19世纪初期，它的产生是现代()政治发展的产物。
政党形成于19世纪初期，它的产生是现代政治发展的产物（）
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新古典主义设计兴起于______，60年代至19世纪初期迅速在______扩展。
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简述19世纪到20世纪初数学教育的改革。
教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。
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