拉文格是从主体调节过程研究自我发展的代表人物，他认为人格的核心是（）

课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（） 自我价值理论代表人物是（　　） 近代“逻辑文”的代表人物是（）。 （）是近代“逻辑文”的代表人物。 安格尔是（）画派代表人物。 巴格莱是（）的代表人物。   班杜拉是（）的代表人物 自我实现人假设的代表人物是（） 元认知研究的代表人物是（　　）。 元认知研究的代表人物是（）。 发展理论的代表人物是（） 社会说的代表人物是美国谢拉，他认为图书馆学的研究对象是图书与读书现象。 自然成熟理论的代表人物是格赛尔。 安格尔是法国()的代表人物之一 杜斯伯格是荷兰？运动的代表人物（） 安格尔是法国()的代表人物之一。 自然成熟理论的代表人物是格赛尔（） 决策理论学派的代表人物是赫兹伯格。（ ） 德拉克洛瓦是()绘画的代表人物。 “认知发展说”的代表人物是____。