“认知发展说”的代表人物是____。

课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。 课程内涵的发展：课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（）。课程即（），代表人物是（） 提出道德认知发展阶段论的代表人物是( ) 元认知研究的代表人物是（）。 认知迁移理论的代表人物是（） 元认知研究的代表人物是（　　）。 社会认知理论的代表人物是 认知法的代表人物有()。 当代美国认知说的代表人物是：（），是发现学习的提倡者。 是儿童心理发展理论的认知发展理论的代表人物（） 认知心理学代表人物是（） 性灵说的代表人物是（） “表现说”的代表人物是：（） “激变说”的代表人物是() “生长说”的代表人物是（） 格调说的代表人物是（） “移情说”的代表人物是 皮亚杰是儿童心理发展理论的认知发展理论的代表人物（） 认知失调理论的代表人物是 形式训练说的代表人物是（ ）。