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盲人摸象,指的是( )。

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盲人摸象,指的是( )。
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主观题
盲人摸象,指的是( )的思维定势
答案
单选题
盲人摸象,指的是()的思维定势。
A.习惯性 B.书本式 C.经验式 D.局限性
答案
单选题
唇亡齿寒与盲人摸象反映了()
A.唯物主义和唯心主义的对应 B.辩证法和形而上学的对立 C.思维和存在的对立 D.共性和个性的对立
答案
多选题
“盲人摸象”的故事告诉我们( )。
A.部分、方面是普遍联系的 B.离开了整体的部分就失去了其存在的意义 C.要全面地看问题 D.事物是发展变化的,一事物与他事物是普遍联系的
答案
多选题
“盲人摸象”的故事告诉我们()
A.要全面地看问题 B.事物是发展变化的,一事物与他事物是普遍联系的 C.离开了整体的部分就失去了其存在的意义 D.每一事物内部的各个要素、部分、方面是普遍联系的
答案
单选题
盲人摸象的案例告诉我们应该:()
A.历史地看问题 B.辩证地看问题 C.全面地看问题 D.创新地看问题
答案
单选题
“唇亡齿寒”和“盲人摸象”体现的哲学对应观点是()。
A.唯物主义与唯心主义的对立 B.孤立观点与静止观点的对立 C.辩证法与形而上学的对立 D.可知论与不可知论的对立
答案
单选题
“盲人摸象”与“管中窥豹,可见一斑”,告诉我们的哲理是( )
A.看问题要全面,反对以点代面、以偏概全 B.坚持两点论与重点论相结合 C.事物的发展是前进性与曲折性的统一 D.坚持适度原则
答案
单选题
“盲人摸象”与“管中窥豹,可见一斑”,告诉我们的哲理是()。
A.坚持适度原则 B.坚持两点论与重点论相统一 C.事物的发展是前进性与曲折性的统一 D.看问题要全面,反对以点代面、以偏概全
答案
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由“盲人摸象”的故事对于我们学习历史最重要的启示是() 由“盲人摸象”的故事对于我们学习历史最重要的启示是 由盲人摸象的故事对于我们学习历史最重要的启示是() “盲人摸象”与“管中窥豹,可见一斑”,告诉我们的哲学道理是() 盲人摸象体现了人认识客观世界的哲学观点,以下最为准确的是() 通过"盲人摸象"的故事,可以得出信息具有不完全性的特征。() 通过"盲人摸象"的故事,可以得出信息具有不完全性的特征。() 通过"盲人摸象"的故事,可以得出信息具有不完全性的特征() “盲人摸象”这则寓言中的五个盲人所犯的错误,是因为他们对大象的观察不够()。 盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有() “盲人摸象”讲的就是片面的信息导致判断和沟通错误的一个生动的例子。 盲人摸象——传说几个瞎子摸到一头大象,摸到腿的说大象像一根柱子,摸到身躯的说像一堵墙,摸到尾巴的说大象像一条蛇,各执己见。盲人摸象用来比喻对事物了解不全面,固执一点,乱加揣测。 毫无疑问,我们正在经历由经验时代到大数据时代的跨越。我们有理由相信,基于大数据分析,未来我们对市场能从“盲人摸象”变为“()”,更好地满足消费需求、提升营销水平。 盲人摸象的故事在中国已经______了很多年。故事的内容是:有几个盲人被带到一个很大的广场上,国王让他们用自己的手去摸象,并且告诉大家大象______是什么样子的。 盲人按照国王的吩咐开始摸大象。摸到大象牙齿的说:“大象就像一根萝卜。”摸到大象耳朵的说:“大象跟扇子差不多。”摸到大象头的说:“大象就像一块大石头。”摸到象鼻子的说:“你们说的都不对,大象就像一根圆木棒。”摸到象背、象腿和象尾巴的盲人也一个接一个地报告说,“像床、像柱子、像绳子……”他们“公说公有量,婆说婆有理”,谁都相信自己的结论是正确的。 在生活中,我们很多人都像故事里的盲人一样,把大象的一部分当作是整个大象。世界很复杂,有很多的事情也并不是我们看到的那样,也许很多的事情,我们只看到了一部分,却简单地下了结论。 文中第一个空白处可以填写的词语是: 简述“瞎子摸象”的哲学意义。 盲人读物是指盲人寄递的邮件。 盲人读物是指盲人寄递的邮件。 这个世界上,真正自信的人都是认知规律超过别人的人。对于应试知识和技巧的认知到位就不会惧怕考试,对权利的斗争认知到位就不会怕没有权势。不去提升自己对规律的认知,没有理性的支撑,提升自己就像是盲人摸象,(),自欺欺人。填入括号部分最恰当的一项是()。 我们常用盲人摸哪种动物比喻看问题总是以点代面、以偏概全? 盲人旅客是指()
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