成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（　）。

墨守成规是创新思维的障碍（） 墨守成规:思想（） 革故鼎新：墨守成规（） 成语墨守成规中的墨指的是（） 富有创造力和想象力，不墨守成规 墨守成规mò shǒu chénɡ ɡuī 墨守成规mò shǒu chénɡ ɡuī 墨守成规对于（ ）相当于（ ）对于文章 创新既不能墨守成规，也不能标新立异。 ()创新既不能墨守成规，也不能标新立异。 “墨守成规”的典故中，墨子与谁比试守城与攻城？ （）是团队中的“老黄牛”，但应变能力不强，墨守成规。 给下列成语中每个字注上汉语拼音： 墨守成规 以“刻板固执、墨守成规、缺乏灵活性”为特点的人格障碍是（　） 下列成语中与“一成不变”所蕴含的哲学观点相一致的有（）。①刻舟求剑、墨守成规②流水不腐、户枢不蠹③固步自封、因循守旧④聚沙成塔、集腋成裘 中华文明更倾向于实事求是、随机应变，而不是墨守成规。 明确提出：坚定不移实施基本国策，决不能安于现状、墨守成规 根据心理发展阶段理论，教师表现为墨守成规，说明教师处于专业发展的第二阶段。 “照本宣科念讲稿，墨守成规搞教学”的教师绝不是一个好教师。因此教师要（）。 全面依法治国，既不能罔顾国情、超越阶段，也不能因循守旧、墨守成规