教师职业的专业性已经得到社会的广泛承认（）

从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师（）、教师（）、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的 教师职业活动的（）, 包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动 教师职业社会地位的内在标准是教师职业的（）   从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师 {pz_填空} 、教师{pz_填空} 、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。 简述教师职业的专业能力。 教师职业结构的形式结构包括教师职业活动设计、教师职业活动组织和教师职业活动效能（） 教师职业的社会价值是教师职业内在尊严与欢乐的源泉。 当今时代，教师职业已经是专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员（） 教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。 教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（　　　）组成的 教师职业也是一种专业。 教师职业是一种专业。 教师职业专业化的条件。 教师职业也是一种专业（） 试述教师职业专业化必要性和可能性。 教师职业道德行为的出发点是(): 教师职业幸福感|教师职业正义感|教师职业荣誉感|教师职业责任感 自从人类开始有教育活动，就产生了教师这一职业，但直到近代培养教师的专门机构（）的出现，教师职业才开始显现专业性特征。 教师职业也应得到相应的报酬（） 教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现（） 简述教师职业的社会作用。