简述教师教学评估的要素。

教学评估要做到()。 下列班班通教学软件中（）具有教学评估功能 常见的教学评估有以下哪几种？ 小学语文教学评估的重要手段是()。 试述教学评估方案设计应遵循的原则。 教学评估和评价大体经历几个时期，分别是 ( ) 农村党员干部现代远程教育教学评估的内容有哪些？ 教学评估作为教学管理过程的基本环节，是教学决策的基础，对于教学系统具有重要的反馈作用（） 教学评估作为教学管理过程的基本环节，是教学决策的基础，对于教学系统具有重要的反馈作用。 标志着我国高等学校教学评估开始走上规范化道路的文献是 专创融合需要教学评估做出相应的改革，下列不属于改革方向的是（ ） ___________是教材编写教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 教科书是教材编写、教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础（） 学校的教学评估小组评定李老师的课堂教学为优秀，下列是评估小组对李老师课堂教学的评价，其中不能够达到优秀标准的是（） {pz_填空}是教材编写，教学评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 教师课程领导是指教师需要参与考虑学校不同课程类型的整体均衡协调、优先顺序安排、循序改进方案；参与决定哪些课程应该保持、改善、重开、停止；参与完善基于内在动机的课程教学评估机制（） 目前，对教师的教学评估，不少高校实行的是“一次性评价”，且以学生评教为主，“学生评教”分值的高低，直接影响教师的教学评估等级。有鉴于此，一些教师为了能在“学生评教”中得到高分，不管什么专业、什么课程，课堂教学都一律使用多媒体设备，追求“声光电”效果；不管是否有提问必要，都要问些问题，以体现课堂教学“师生互动积极”；不管是否与课程内容相关，总喜欢讲一些奇闻异事，以活跃课堂气氛，等等。的确，有不少学生把这种热闹、轻松、“声光电”俱有的课堂教学视为一节“好课”。不过，也有一些学生认为这种看似热闹、轻松的课堂教学，并没有体现专业学习特点，也没有让他们学到真东西。阅读此材料，结合“教学评估”的相关知识对其进行分析，并就如何提高教学评估的科学性，提出您的建议。 学习与教学的要素包括学生、教师、______、______和教学环境。 学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和。 学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和