唐懿宗供养悟达国师以沉香座赐之。害国师起一念名利心，有损高僧清德，致左膝生人面疮，未察懿宗须负罪过之责否？
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唐懿宗供养悟达国师以沉香座赐之。害国师起一念名利心，有损高僧清德，致左膝生人面疮，未察懿宗须负罪过之责否？
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不得起一念蒂芥之心，是吾之志也。（一念）（蒂芥）
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不得起一念蒂芥之心，是吾之志也。（一念）（蒂芥）
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小国师大国
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“人所恶见者，但发惭愧凄怜忧恤之意，不得起一念蒂芥之心”中的“一念”义为（）
A.一概 B.完了 C.完全 D.片刻 E.一丝
答案
我国师幼关系划分为__________、__________、__________、__________。
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忽必烈奉为国师的西藏僧人是()
A.宗喀巴 B.龙钦巴 C.八思巴 D.玛尔巴
答案
美国师范教育的课程一般包括( )
A.普通教育课程 B.国家统一课程 C.地方课程 D.任教专门科目课程 E.教育专业课程
答案
简述我国师资结构存在的问题。
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被忽必烈奉为国师的西藏僧人是（）
A.宗喀巴 B.龙钦巴 C.八思巴 D.玛尔巴
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中国师范教育始于1897年（）
简述美国师范教育的宗旨。
一念之差
一念方寸移
在“不得起一念蒂芥之心”中，“蒂芥”之义为（）
在“不得起一念蒂芥之心”中，“蒂芥”之义为：()
德国师范教育的机构主要是（）
我国师生关系的根本目标是（ ）
我国师生关系的根本目标是（ ）
一念之中病急危
乃知一念静
出格只是一念差
先前一念结同心
我国师资结构常出现的失衡现象有（）。
我国师德教育的内容认识正确的是（ ）。
影响我国师范教育兴起的因素包括（）。
被称为德国师范教育之父的是（ ）
苦心吧此一念知
一念之差错铸成
德国教育家（ ）在德国师范教育的发展上建 立了不朽的功勋，被人们尊称为“德国师范教育 之父”。
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