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老师在课堂上提问时,一个同学总是不遵守纪律抢着回答,对此你怎么处理

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判断题
当幼儿在课堂上不遵守纪律时,教师可以把幼儿赶出教室。( )
答案
单选题
课堂上有不遵守纪律、不认真听课的同学,教师用严厉的目光盯着他以示警告。这属于()
A.非书面沟通 B.非正式沟通 C.非语言沟通 D.下行沟通
答案
单选题
遵守纪律的()
A.organized B.rebellious C.disciplined D.regular
答案
单选题
纪法效果应该做到纪法。既要施行纪律,又要施行法律,既要遵守纪律,又要遵守纪律()
A.双施双遵 B.互施互尊 C.双施双守 D.互施互守
答案
单选题
老师在教室时小刚就遵守纪律,老师一离开他就违反纪律,其品德的发展处于()
A.醒悟阶段 B.依从阶段 C.认同阶段 D.内化阶段 ​
答案
多选题
干部交流应遵守纪律包括()。
A.干部接到交流通知后,须及时办理交接手续,在主管部门限定的时间内到新的工作单位报到,但组织关系无需转到新的工作单位 B.干部调离后,不准干预原单位的工作,但可以随带原单位工作人员和携带交通 C.任何单位都必须坚决执行上级管理部门关于干部交流的决定,干部须服从组织做出的交流安排 D.各级党组织必须严格履行干部交流的程序,集体研究交流对象,不准个人或少数人指定交流对象,不准借交流之机突击提拔干部
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主观题
如何教育学生遵守纪律?
答案
主观题
如何教育学生遵守纪律
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职工应严格遵守纪律() 遵守纪律是遵守党的全部纪律的基础() 当一个不守纪律的学生表现出遵守纪律的良好行为时,教师撤销对他的处罚,这种管理方式属于()。 简述个体遵守纪律的心理发展历程 有的心理学家把学生破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为称为{ }。 有的心理学家把学生破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为称为() 教师把不遵守纪律的学生关黑屋,侵犯了学生的( )。 铁路职工遵守纪律中的纪律包括:劳动纪律和() 个体遵守纪律的心理发展历程分为哪五个阶段? 在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们一朵小红花,之后,这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义的理论,上述行为发生变化是( )的结果。 在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们的一朵小红花,之后,这些小朋 友越来越遵守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是()。 在幼儿园,小朋友遵守纪律时,老师便奖励他们的一朵小红花,之后,这些小朋友越来越遵守纪律。根据行为主义理论,上述行为发生变化是()。 有的心理学家把表现为破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德的行为称作()。 公务员必须遵守纪律,不得有下列行为() 公务员必须遵守纪律,不得有下列行为() 地铁公司应对员工加强( )和遵守纪律的教育。 凡是不服从教师指令的行为都是不遵守纪律的表现() 一方面遵守纪律是一种美德;另一方面遵守纪律又带有随意性,具有法令的要求() 兼职要求学生遵守纪律并相应地分配时间。 有的心理学家把学生破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为称为{pz_填空}。
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