多选题

皮亚杰的认知发展理论和埃里克森的心里社会发展理论的划分依据分别是()

A. 思维
B. 感知水平的成熟
C. 认知结构
D. 发展危机

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多选题
皮亚杰的认知发展理论和埃里克森的心里社会发展理论的划分依据分别是()
A.思维 B.感知水平的成熟 C.认知结构 D.发展危机
答案
主观题
简述埃里克森的心理社会发展理论
答案
主观题
论述埃里克森的心理社会发展理论及其教育价值。
答案
单选题
埃里克森的心理社会发展理论强调( )在自我发展中的作用。
A.社会环境 B.群体文化 C.民族文化 D.地域文化
答案
单选题
根据埃里克森的心理社会发展理论,青春期的特征是()
A.同一性和防止同一感混乱 B.获得勤奋感而克服自卑感 C.获得亲密感以避免孤独感 D.获得主动感和克服内疚感
答案
多选题
根据埃里克森提出的心理社会发展理论,下列说法正确的有()
A.学龄期的学生主要面临着勤奋对自卑的冲突 B.青春期的学生主要面临着白我同一性和角色混乱的冲突 C.当学龄期学生的勤备感大于自卑感时,他们就会获得“能力”的品顾 D.青春期的学生随着自我同一性的形成会获得“忠诚”的品质
答案
多选题
下列关于埃里克森的心理社会发展理论的描述,正确的有()。
A.埃里克森是新精神分析学派的代表人物 B.儿童人格的发展是一个逐渐衰退的过程 C.每一个发展阶段都有一个发展危机 D.发展危机随着个体生理的成熟和社会任务的改变而相继出现
答案
单选题
根据埃里克森的心理社会发展理论,13岁儿童形成的人格是()  
A.信任感 B.主动性 C.自主性 D.自我同一性
答案
单选题
根据埃里克森的心理社会发展理论,在儿童早期的主要冲突是()。
A.主动与内疚 B.羞怯与疑虑 C.亲密与孤独 D.整合与绝望
答案
单选题
根据埃里克森的心理社会发展理论,在成年早期的主要冲突是( )
A.主动与内疚 B.羞怯与疑虑 C.亲密与孤独 D.整合与绝望
答案
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根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于青年期的特征是(  )。 根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于青年期的特征是()。 依据埃里克森的心理社会发展理论,3—6岁的幼儿处于其人格发展的( )阶段。 结合中学教学的实际,分析埃里克森的心理社会发展理论及其教育意义? 根据埃里克森的心理社会发展理论,人处于青年期的特征是(  )。 根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是() 根据埃里克森的心理社会发展理论, 1~3 岁儿童形成的人格品质是( )。 根据埃里克森的心理社会发展理论,学龄期的主要任务是培养() 根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是()。   依据埃里克森心理社会发展八阶段理论,青年期要解决的危机是( ) 根据埃里克森的社会发展理论,获得勤奋感而克服自卑感的年龄是() 按照埃里克森的心理社会发展阶段理论,培养勤奋感年龄段是()岁。()   埃里克森心理社会发展理论认为3—6岁幼儿处于人格发展中主动对内疚的阶 段。( ) 埃里克森认为心理社会发展分为9个阶段。 埃里克森认为心理社会发展分为九个阶段。 根据埃里克森的心理社会发展理论,1-3 岁儿童形成的人格品质是(    ) 根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是()。 埃里克森改进了弗洛伊德的个性发展理论,并特别地强调幼儿的发展,提出(  )心理社会发展阶段。 简述埃里克森人格发展理论 根据埃里克森的心理社会发展八阶段理论,6岁之前的儿童发展可能会产生()等心理危机
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