与语言障碍患者进行沟通时应( )。
A. 交谈尽量简短，不超过10～15min
B. 避免中减少非语言性信息
C. 尽量使用短句进行沟通
D. 讲话时让患者看到护土的面部表情
E. 满足患者的需要
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与语言障碍患者进行沟通时应( )。
A.交谈尽量简短，不超过10～15min B.避免中减少非语言性信息 C.尽量使用短句进行沟通 D.讲话时让患者看到护土的面部表情 E.满足患者的需要
答案
与语言障碍患者进行沟通时应
A.让患者看到护士的面部表情和口形 B.尽量简短，不超过10～15分钟 C.避免或减少非语言信息 D.尽量使用短句进行沟通 E.打断患者的陈述转变话题
答案
船舶沟通与通信的障碍主要是：（）①物理障碍②人为障碍③语言障碍④地理障碍
A.①②③④ B.①②③ C.①② D.①②④
答案
语言障碍妨碍儿童与他人进行沟通，使得学前儿童无法形成与周围环境的良好社会关系，这体现了语言障碍对 学前儿童()
A.生理发展的影响 B.认知发展的影响 C.情绪情感发展的影响 D.社会化的影响
答案
下列属于沟通中语言障碍的有：（）
答案
行政沟通的障碍主要包括三个方面：心理与语言障碍；职位与专业障碍；（）障碍。
答案
患者的语言障碍属于
A.感觉性失语 B.运动性失语 C.混合型失语 D.构音失语 E.传导性失语
答案
与听力障碍患者进行沟通时应( )。
A.交谈尽量简短，不超过10～15min B.避免中减少非语言性信息 C.尽量使用短句进行沟通 D.讲话时让患者看到护土的面部表情 E.满足患者的需要
答案
与听力障碍患者进行沟通时应
A.让患者看到护士的面部表情和口形 B.尽量简短，不超过10～15分钟 C.避免或减少非语言信息 D.尽量使用短句进行沟通 E.打断患者的陈述转变话题
答案
该患者语言障碍的诊断是（）。
A.失语症 B.言语失用 C.运动性构音障碍 D.功能性构音障碍 E.器质性构音障碍
答案
热门试题
该患者语言障碍的诊断为（）。
这个患者语言障碍的诊断为（）。
沟通的障碍包括：语言障碍、观念障碍、过去经验的影响、时间限制、环境干扰、地位障碍（）
人际沟通的障碍包括语言障碍、习俗障碍、观念障碍、（）、个性障碍、心理障碍、情绪障碍。
传统的语言障碍研究中，语言障碍主要指（）
语言障碍
中国大学MOOC: 语言符号体系本身产生的语言障碍称为深层次的语言障碍。
语言障碍是指
学前儿童语言障碍
简述对学前语言障碍儿童进行矫治的意义。
对语言障碍患者进行康复训练时有必要辅以其它认知功能的训练。
对语言障碍患者进行康复训练时有必要辅以其它认知功能的训练（）
与语言障碍治疗相关的检查包括下列哪项
________是所有语言障碍中出现率最高的一项 , 占儿童语言障碍的 20%
________是所有语言障碍中出现率最高的一项 , 占儿童语言障碍的 20%
语言障碍评估的内容（ ）
使用语言与患者沟通时，应注意语言的（）性。
在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状?（ ）
言语和语言障碍在许多文献中被统称为语言障碍,所以两者基本没有区别。
言语和语言障碍在许多文献中被统称为语言障碍,所以两者基本没有区别（）
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