潘菽教授主编的《教育心理学》中明确认为，任何一种品德结构都包含有一定的道德认识、道德情感和 （　　）

教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。 我国教育心理学家潘菽按照学习的内容和结果把学习划分为（）。 教育心理学是（）一种。 教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的（）。 教育心理学是（）的一种，是心理学与教育学的交叉学科。 潘菽教授认为“梦”是（） 教育心理学是应用心理学的一种，是（　）的交叉学科。 教育心理学是应用心理学的一种，是与的叉科学科 下列哪位是中国现代心理学主要奠基人之一，并主编了《教育心理学》(1980)一书?() 品德结构，从心理学维度看，有（） 我国心理学界一般认为，品德的心理结构包括（）。 出头教育: 心理学上所说的注意是一种（ ） 幼儿教育心理学是一门研究幼儿教育情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科，这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。（　　） 教学心理学诞生的标志：1978年美国教育心理学家格拉塞主编的（）丛书第一卷出版。 广义的教育心理学包括学校教育心理学、家庭教育心理学、网络教育心理学和社会教育心理学。 品德是心理现象，是心理学、教育学研究的对象。() 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的运用。（ ） 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。() 教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。（） 教育心理学与普通心理学是个性与共性的关系，普通心理学是教育心理学的基础，教育心理学是普通心理学原理在教育这一特定领域的体现。<br/>（）