（）是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法。

胜任力的概念最初是由美国心理学家()提出来的。 流体智力和晶体智力说是由美国心理学家（）提出来的。 智力“二因素说”是英国的心理学家（）提出来的，“多元智能”是美国的心理学家（）提出来的，（）是核心内容。 学习顿悟说是由格式塔心理学派的哪位心理学家提出来的? 发现教学模式是由美国教育心理学家布鲁纳根据遗传心理学观点提出来的（） 流体智力和晶力智力说是由美国心理学家（）提出来的。 需要层次理论是由哪个心理学家提出来的（） 掌握学习是由美国心理学家（）提出的 掌握学习是由美国心理学家（）提出的 职业倦怠，最早由美国的心理学家（），在1974年提出来的。 职业倦怠，最早由美国的心理学家（），在1974年提出来的 记忆的整合说或非定位说是由美国心理学家（　　）提出来的 美国心理学家威特金提出来的认知方式是() 智力二因素说是由英国心理学家提出来的 认知失调理论是由心理学家（）提出来的。 认知失调理论是由心理学家（）提出来的 “经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的?( ) “经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的( ) “经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的? ( ) 流体智力和晶体智力说是有美国心理学家（）提出来的