智育的任务就是教学生学习文化知识。

教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。（ ） 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育（） 智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的 _______ 与学习有关的非认知因素的教育。 智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。( ) 智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。（ ） 智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的{pz_填空}与学习有关的非认知因素的教育。 经由课堂教学可以使学生获得较为扎实的文化知识和（）。 教学任务就是向学生传授知识。 教学的主要任务是传递科学文化知识，没有教育性。 现代教学论认为，教学过程不单是传授与学习文化科学知识的过程，同时也是促进学生全面发展的过程（） 教学的任务就是向学生传授知识。（） 教学的任务就是传授学生知识。 教学的任务就是向学生传递知识. 德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育。 德育就是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育（） 教学的任务就是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。 教学的任务就是向学生传投知识. 智育实际上就是文化课教学。 （ ） ()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化知识的教学方法是（）。