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智育就是指科学文化知识的传授。
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智育就是指科学文化知识的传授。
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智育就是指科学文化知识的传授。
A.对 B.错
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智育就是指科学文化知识的传授。
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智育就是指科学文化知识的传授。
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主观题
智育的任务主要限于传授科学文化知识
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主观题
智育的任务主要限于传授科学文化知识。
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主观题
智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的 _______ 与学习有关的非认知因素的教育。
答案
单选题
认为教书就等于育人,传授科学文化知识本身就是育人,这一错误观点可谓是()。
A.分家论 B.自发论 C.代替论 D.混淆论
答案
判断题
智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。( )
答案
判断题
智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。( )
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单选题
()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。
A.讲解 B.讲述 C.讲读 D.讲授
答案
热门试题
金钱比科学文化知识更重要()
智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的{pz_填空}与学习有关的非认知因素的教育。
教师的职能是教授科学文化知识。( )
智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的______的教育。
普通教育是传授科学文化知识和理论,而教育改造则是进行思想品德教育。
教学的任务就是传授科学文化基础知识、培养基本技能技巧。
智育是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和学习有关的非认知因素的教育()
只有科学文化知识越多,才能够实现人生价值。
班级授课制不利于科学文化知识的传授,但能够确保学生获得系统的连贯的知识,保证教学质量。()
传授系统科学文化知识,形成科学的世界观,培养基本的技能技巧和发展智力的教育活动是()。
教师通过语音系统向学生传授科学文化知识,并促进他们智能与品德发展的教学方法属于( )
2013年辨析:教学的任务就是传授科学文化基础知识,培养基本技能技巧。
提高自身的科学文化素养,要学习掌握科学文化知识,发展智力和能力,树立科学思想,弘扬科学精神等。那么,科学精神的精髓是()。
教学的主要任务是传递科学文化知识,没有教育性。
电梯操作人员要努力学习科学文化知识,提高自身。
间接经验与直接经验相结合,能反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生的 ( )的关系。
()是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。
教师无须具备广博的科学文化知识,只要掌握专业内的知识就可以。( )
掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识之后要求我们()。
博学多才要求教师掌握一切先进的科学文化知识。
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