下列四组对话中，说话的语言恰当的一项是（ ）
A. 甲：谢谢您给我让座！ 乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。
B. 甲：你的作文没话说，全班第一。 乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！
C. 甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！ 乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。
D. 甲：欢迎你下次再次光临我们的商场！ 乙：你们这里服务态度不是很好，下次我才不来！
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下列四组对话中，说话的语言恰当的一项是（ ）
A.甲：谢谢您给我让座！ 乙：没关系，帮助老人，这是我应该做的。 B.甲：你的作文没话说，全班第一。 乙：你知道我付出了多大的代价，我是天天写日记的！ C.甲：昨天我生日，你送我一支笔，十分感谢！ 乙：那只笔挺贵的，是在精品商店买的，希望你喜欢。 D.甲：欢迎你下次再次光临我们的商场！ 乙：你们这里服务态度不是很好，下次我才不来！
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在下列语言环境中，说话最得体的一项是（）（2）
A.新苗文学社请张老师给社员们上了写作辅导课。李明同学道谢说：“您的辅导课水平还可以，对我们有一定的帮助，谢谢！” B.你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。” C.星期天，张慧在家帮奶奶做家务，同学郭芳要上街买衣服，找她去“参谋参谋”。张慧说：“你稍等一等，我把这件事做完了就陪你去，好吗” D.街坊陈阿姨串门来了，小莉热情接待。她说：“欢迎阿姨！您好久没到我家来了，很忙吧请到墙角那把椅子上坐坐！”
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根据下列情境，说话恰当的一项是（ ）
A.小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说:“没看我正忙着吗？” B.陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另卖本新书吧！” C.李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。” D.某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗？”
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根据下列情境，说话恰当的一项是（ ）
A.小兵正在认真地做作业，妈妈叫他吃饭，他说:“没看我正忙着吗” B.明天的旅游，你是去呢还是不去 C.春天，好像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。 D.某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课”这个同学回答说：“你自己不会看课程表吗”
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下列各组对话中，语言表达得体的一项是 ( )
A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B.“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 C.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 D.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克”
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下列各组对话中，语言表达得体的一项是 （ ）
A.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 B.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克 C.学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。 D.老李对父亲刚去世三天就来上班的老张说：“家父刚过世，你还是在家里多休息几天吧。”
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下列各组对话中，语言表达得体的一项是( )
A.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。 B.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前:“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 C.“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 D.喇叭里传出了电工收电费的通知: 各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。
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下列各组对话中，语言表达得体的一项是（）
A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B.“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”孙大款慷慨地说。 C.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 D.小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”
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下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是（)
A.酒店经理对员工们说：“大家要做好服务工作，让顾客有宾至如归的感觉。” B.志愿者为留守儿童们送礼物，小萌领到礼物非常高兴，她说：“谢谢叔叔阿姨，礼物我笑纳了。” C.提到自己的母亲，儿子动情地说：“令堂经常告诫我们，做人要清清白白。” D.古道热肠的小刘，同事请他帮忙，他满口答应：“我一定鼎力相助，您就放心吧！
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根据下列情境，说话恰当的一项是：（3分） （）
A.小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗” B.陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱给我另买本新书吧！” C.李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗”这个同学说：“没关系。” D.某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课”这个学生回答说：“你自己不会看课程表”
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下面几种情境话语，恰当、得体的一项是
下面是日常生活中的四个话语情境，在语言表达方面最为得体的一项是（）
下面是日常生活中的四个话语情境，在语言表达方面最为得体的一项是
下列句子中画线的部分，语言表达恰当的一项是（）
下列四组中没有错别字的一项是（ ）
下列四组选项中，错别字最多的一项是（ ）
下列语句中，语言表达恰当的一项是（ ）
说话人语言表达最得体的一项是()
下列各项中说话得体的一项是 （????? ）??
下列语境中说话得体的一项是（ ）
下列各项中说话得体的一项是（ ）
下面四个话语情境中，加点词语使用得体的一项是（ ）
下列四组加线词中，实词含义相同的一项是（）
下列四组加横线词中，意义相同的一项是（ ）
下列四组加点词中，实词含义相同的一项是（ ）
下列四组句子中，都属于被动句的一项是（ ）
下列各项中说话最得体的一项是( )
下列四组词组中没有错别字的一项是（）
下列四组词语中没有错别字的一项是
下列四组选项中，错别字最多的一项是（3分）（ ）
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