2 5 ．完形一顿悟说认为，学习的实质是在主体内部构造_ _ 。

完形一顿悟说是由谁提出的?（） 完形一顿悟说认为完形是一种__________，是对事物关系的认知。 完形一顿悟说认为完形是一种（）结构，是对事物关系的认知。 提出“完形一顿悟说”的是格式塔心理学家（ ） 完形一顿悟说认为完形是一种{pz_填空}，是对事物关系的认知。 完形一顿悟说是由学派所提出的一种学习理论（） 完形一顿悟说认为完形是一种{pz_填空}结构，是对事物关系的认知。 简述完形一顿悟学习理论的学习观点。 简述完形一顿悟学习理论的学习观点。 完形一顿悟学习理论的提出者是（） 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立的。 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立的。 托尔曼认为学习是通过顿悟过程实现的，学习的实质是在主体内部构造完形（） 苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结一试误说是互相排斥和绝对对立的。 苛勒的完形一顿悟 说与桑代克的试误说的区别是( ) 。 苛勒认为，学习的实质是在主体内部构造完形。 完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是（）。 苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了完形一顿悟说。与这个理论相对立的是（）。 完形一顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（）