幼儿教育对幼儿的发展起着（ ）作用。

幼儿教育对幼儿个体发展的意义不包括（ ）。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法所规定的幼儿教育的内容（） 幼儿教育对幼儿语言发展的意义就是让幼儿多说话。（ ） 幼儿教育对幼儿创造力发展的意义在于（ ）。 幼儿教育对幼儿语言发展的意义体现在（ ）。 幼儿教育对幼儿社会性发展的意义包括（ ）。 经济发展对幼儿教育的促进作用主要表现在（ ） 幼儿教育对幼儿审美能力发展的意义体现在（ ）。 幼儿教育对幼儿身体发展的意义主要体现在（ ）。 幼儿教育对幼儿社会性发展的意义不包括（ ）。 影响婴幼儿心理发展的因素有遗传和生理成熟、环境和教育，其中环境起着作用（） 幼儿教育对幼儿个体发展的意义不大，因为幼儿还小，主要是玩耍。（ ） 幼儿教育对幼儿身体发展的意义仅仅在于保证幼儿不生病。（ ） 幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（） 在幼儿认知发展方面，幼儿教育可以（ ）。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（）所规定的幼儿教育的任务。 对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国（）所规定的幼儿教育的任务 幼儿教育应遵循幼儿的（ ）发展规律。