智力水平高心理健康水平也高。

学前儿童多数时间在家庭度过，()的心理健康水平直接影响学前儿童的心理健康水平。（） 心理健康水平的等级可以分为()。 学前儿童多数时间在家庭中度过，的心理健康水平直接影响学前儿童的心理健康水平（） 判断心理健康水平的重要标志是（　） 提高教师心理健康水平的方法 心理健康水平的三个等级（） 梁某目前心理健康水平属于（）。单选 心理健康又称精神健康，它是一种持续的心理健康状态。心理健康的水平大致分为哪三个等级？ 心理健康又称精神健康，它是一种持续的心理健康状态。心理健康的水平大致分为哪三个等级 智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。() 根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高主要是在（） 心理健康水平可以分为三个等级（）、心理失调、（）。 教师的心理健康水平直接影响着教师对学生心理健康的维护和促进（） 智力高者不一定具有高创造力，创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。 智力高者不一定具有高创造力，创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。 智力高者不一定具有高创造力，创造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力（） 根据加德纳的多元智力理论，教师和心理咨询师通常智力水平高。这里的智力主要是指（）。 提高心理健康水平的最有效的方法，就是（）。 决定个体心理健康水平的人格结构是（） 学习成绩好的学生智力水平高。