你入户为一个孤独症儿童提供干预，家长说为了工作方便，专门为你配备了一个手机和ipad，以方便录制儿童的视频和管理孩子的电子数据。在服务结束后，你将手机和ipad归还给家长，家长拒收，你应该怎么做（）
A. 礼貌地拒绝家长，告知伦理规范
B. 作为教学消耗品，教师是可以留存的
C. 先暂时保管着，等转交给下一任教师
D. 收下手机和ipad，同时赠送等价的礼品给家长
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你入户为一个孤独症儿童提供干预，家长说为了工作方便，专门为你配备了一个手机和ipad，以方便录制儿童的视频和管理孩子的电子数据。在服务结束后，你将手机和ipad归还给家长，家长拒收，你应该怎么做（）
A.礼貌地拒绝家长，告知伦理规范 B.作为教学消耗品，教师是可以留存的 C.先暂时保管着，等转交给下一任教师 D.收下手机和ipad，同时赠送等价的礼品给家长
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在孤独症儿童初次进行构建游戏时，干预者直接向孤独症儿童出示复杂的参照图（）
答案
有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人，有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”。这些体现了孤独症儿童（）
A.言语发展迟缓 B.语言表达怪异 C.行为刻板、仪式化 D.社会交往障碍
答案
有些孤独症儿童错用“你”和“我”，会用“你”来称呼自己，用“我”来称呼他人。有些孤独症儿童常出现“鹦鹉学舌”，这些体现了孤独症儿童（）
A.言语发展迟缓 B.语言表达怪异 C.行为刻板、仪式化 D.社会交往障码
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对孤独症儿童有效的干预方法有（）
A.教育和训练 B.听觉统合训练 C.图片交换沟通系统 D.药物治疗 E.心理治疗
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孤独症儿童每周干预时间不少于
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接触一个新的孤独症儿童时，最开始应该（）
A.建立良好的关系 B.进行强化物评估 C.进行能力评估 D.1对1个别训练
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孤独症儿童一个极大的特点是缺乏目光交流（）
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在一次讲座中，一个行为分析师说道在对孤独症儿童进行行为分析服务时，行为分析更多地是在促进孤独症儿童社交技能方面有效果，但是在学业干预中，家长不需要使用行为分析的技术和策略进行教学。如果你此时也在听这个讲座，你应该怎么做（）
A.立即有理有据地反驳这名行为分析师的观点 B.在讲座结束后和这名行为分析师沟通 C.在讲座结束给给这名行为分析师发邮件 D.在微信发朋友圈指出这名行为分析师的言论错误
答案
儿童孤独症（）。
A.通常起病于3岁以内 B.通常起病于3岁以上 C.通常起病于4岁以内 D.通常起病于4岁以上 E.以上都不对
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儿童孤独症一般预后较差，下列哪一项不是儿童孤独症预后的影响因素（）。
孤独症康复人员对孤独症儿童的家庭支持不包括（）
试述在学前机构中如何对孤独症儿童进行教育干预。
改善孤独症儿童ADL能力的康复干预前提条件有哪些（）
孤独症康复教育人员对孤独症儿童家庭的支持包括（）
儿童孤独症是指（）
儿童孤独症的定义：
改善孤独症儿童社交能力的康复干预前提条件有哪些？
在提高孤独症儿童的游戏能力时，可以选择的干预形式有哪些？
改善孤独症儿童社交能力的康复干预前提条件有哪些（）
行为分析师决定要开设一个家长工作坊来发展客户，在工作坊培训时行为分析师向前来参加培训的家长说道，孤独症儿童必须接受认证行为分析师提供的服务（）
儿童孤独症评定量表（CARS）总分大于（）分可诊断为孤独症
简述儿童孤独症的症状。
儿童孤独症评定量表(CARS)总分大于多少分可诊断为孤独症（）。
儿童孤独症的临床特征为
孤独症儿童行为检查量表是（）
孤独症儿童的康复指什么？
简述儿童孤独症的治疗原则。
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儿童孤独症的临床特征为
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