在（）理论的影响下，“程序教学与机器教学”风靡全球，成为20世纪第一次世界性的教学改革运动

在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论 主张的是（ ） （）学习和教学观深刻影响了世界范围内的教育改革，与程序教学运动、学科结构运动、合称为20世纪三大教育运动。 所谓()，是指教师在一定理论指导下和长期教学实践中形成的富有成熟的教学思想，教学技巧和教学风度的独特结合的稳定表现 教师的教学风格有讨论式教学和（）教学 新行为主义教育的代表人物（ ）提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机 署之父”。 程序教学是通过教学机器呈现程序化教材而进行自学的一种方法。程序教学包括原则（） 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 体育教学风格 20世纪是科学化教学论的（）。20世纪前教学论研究的重心是宏观的教学哲学层面，20世纪后研究重心还包括微观的“（）”。 教学模式的要素有：教学理论、（）、操作程序、教学评价、实施条件 （ ）提出程序教学理论 程序教学依据的理论是 美国（）等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。 美国___________等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生秩序个别学习。 程序教学的始创者通常被认为是教学机器的发明人____。 行为主义教学理论发展出来的教学模式有程序教学、掌握教学和（）。 美国{ }等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生按秩序个别学习。 美国（）等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生按秩序个别学习。