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某评估组组员穿着文化衫,但领口三粒扣子均未扣,此情景是否符合评估着装要求()
单选题
某评估组组员穿着文化衫,但领口三粒扣子均未扣,此情景是否符合评估着装要求()
A. 正确
B. 错误
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单选题
某评估组组员穿着文化衫,但领口三粒扣子均未扣,此情景是否符合评估着装要求()
A.正确 B.错误
答案
判断题
圆领文化衫原是内衣()
答案
判断题
穿着单排三粒扣西服时,扣子应全系上()
答案
单选题
穿着单排三粒扣西服时,扣子的系法不正确的是()
A.系中间的扣子 B.系上面两颗 C.全系上 D.全不系
答案
主观题
系领带时,衬衫领口的扣子应该 ;不系领带时,衬衫领口的扣子应该
答案
单选题
倪老师在《文化衫的设计制作》一课中,用PPT展示了各类文化衫的图片,并结合奥运会的主题播放音乐和影像,这种教学方法属于()。
A.演示法 B. C.示范法 D. E.情境法 F. G.讲授法
答案
单选题
下列选项中,适合作为《文化衫的设计制作》的课程目标的是()。
A.学生能够设计并制作一件有主题的文化衫 B.学生大量收集文化衫并欣赏 C.学生在自评和互评作品中体验美术课的无穷魅力 D.学生动手制作,教师巡回辅导,发现问题及时与学生共同探讨解决
答案
单选题
在正式场合,西装有三粒扣子,应将()扣子扣上。
A.上面 B.中间 C.下面 D.无所谓
答案
单选题
在《文化衫的设计制作》一课的教学设计中,你认为最恰当的教学难点是()。
A.能够运用适合主题的元素、符号和色彩,设计出具有个性的文化衫 B.了解文化衫的设计构思和个性化风格的表现,掌握文化衫的制作方法 C.调动学生学习的热情和兴趣,激发学生情感的共鸣 D.能够对文化衫进行艺术审美评价,在今后的生活中善于发现美、创造美并装点和美化自己的生活
答案
判断题
领带是西装最重要的配饰之一,打领带时衬衣领口扣子必须系好,不打领带时衬衣领口扣子应解开
答案
热门试题
领带是西装最重要的配饰之一,打领带时衬衣领口扣子必须系好,不打领带时衬衣领口扣子应解开。()
短T、文化衫、背心放置层板叠装件数最少为几件?且单店必须统一()
下列选项中,适合作为“设计.应用’’学习领域的课程《文化衫的设计制作》的课程目标的是()。
不打领带时,衬衣领口扣子应解开
穿着衬衣时,衬衣干净,领口、袖口无污迹,衬衣袖口必须扣上,衬衣应扣上全部扣子;不缺扣、褶皱、立领,不卷袖挽裤()
想把33粒扣子钉在5件衣服上,那么平均每件衣服上钉6粒扣子,还剩3粒扣子。这样对吗()
VI设计应用部分包括()、服装服饰(管理人员制服、员工制服、文化衫、工作帽、胸卡等)等。
VI设计应用部分包括()、服装服饰(管理人员制服、员工制服、文化衫、工作帽、胸卡等)等
操作机械时穿着的“三紧”工作服是指袖口紧、领口紧、下摆紧。()
两用衫的前后领口宽应相等。
男士西服如果是两粒扣子,那么扣子的系法应为()
在正式场合穿三粒扣子的西服是不可以敞怀的。
工人操作机械时穿着的“三紧”工作服是指袖口紧、领口紧、下摆紧。
工人操作机械时穿着的“三紧”工作服是指袖口紧、领口紧、裤脚紧()
客户组组员的上限数量是()
工人操作机械时穿着的“三紧”工作服足指袖口紧、领口紧、下摆紧()
在正式场合,男士穿的西服有三粒扣子,一般扣
男销售顾问穿三粒扣的西装时,应把三个扣子全部系上。()
男销售顾问穿三粒扣的西装时,应把三个扣子全部系上()
男士在穿着三粒纽扣的西装时,正确做法是()
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