主观题

根据下面提供的学生情况和场地、器材,采用“立棒式”和“下压式”交接棒方式,各设计出1个接力跑的游戏及其组织形式。(可图示)
学生情况:某高一(2)班36人(其中男生20人、女生16人)教材内容:接力跑。
场地器材:接力棒2个、立柱4根;篮球场1块。

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主观题
根据下面提供的学生情况和场地、器材,采用“立棒式”和“下压式”交接棒方式,各设计出1个接力跑的游戏及其组织形式。(可图示)学生情况:某高一(2)班36人(其中男生20人、女生16人)教材内容:接力跑。场地器材:接力棒2个、立柱4根;篮球场1块。
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主观题
根据下面提供的学生情况和场地、器材,采用“立棒式”和“下压式”交接棒方式,各设计出1个接力跑的游戏及其组织形式(可图示)。学生情况:某高一(2)班36人(其中男生20人、女生16人);教材内容:接力跑;场地器材:接力棒2个、立柱4根;篮球场1块。
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主观题
根据下面提供的学生情况和场地、器材,采用“立棒式”和“下压式”交接棒方式,各设计出1个接力跑的游戏及其组织形式。(可图示)。学生情况:某高一(2)班36人中公教师研究院提供(其中男生20人、女生16人);教材内容:接力跑:场地器材:接力棒2个、立柱4根;篮球场1块。
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使用金属格构式跨越架时,跨越架的拉线位置应根据现场地形情况和架体组立高度确定()
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