素质教育目标不仅全面地反映（）要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。
A. 时代
B. 历史
C. 社会
D. 现实
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素质教育目标不仅全面地反映（）要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。
A.时代 B.历史 C.社会 D.现实
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素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。
A.基础性 B.全面性 C.发展性 D.未来性
答案
素质教育的职能在于全方位地促进受教育者素质的整体发展，提高（ ）。
A.全民素质 B.文化素质 C.民族素质 D.民族尊严
答案
素质教育途径是教育者创造性地运用教育规律促进受教育者素质发展的过程。
A.对 B.错
答案
素质教育的目标是提高全体受教育者的思想道德品质，这是推动国家生产力发展的必然要求。（）
答案
为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（ ）
A.素质教育 B.愉快教育 C.生本教育 D.生存教育
答案
为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（ ）
A.素质教育 B. C.愉快教育 D. E.生本教育 F. G.生存教育
答案
课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验，这些经验是教育者按照一定____的要求和受教育者的_____,有计划、有目的地组织安排的。
答案
素质教育的重要目标是（），使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。
答案
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面 ..，其时代特征是（）
A.面向全体学生 B.促进学生全面发展 C.促进学生个性发展 D.培养学生的创新精神和实践能力
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教育目的只对受教育者具有目标导向作用。 ( )
受教育者
德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标，教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。()
德育是教育者培养受教育者（ ）。
德育是教育者培养受教育者（）
德育是教育者培养受教育者（ ）
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素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它与应试教育是一对绝对对立的概念（）
“教育者应先受教育”说明转化后进生的()．
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简述教育者与受教育者的关系。
德育是指教育者对受教育者( )
德育是指教育者培养受教育者（）
教育者和受教育者的关系是（）
德育是指教育者培养受教育者（）
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