对于李某，最合适的健康教育目标是：
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对于李某，最合适的健康教育目标是：
答案
对于无动机的病人确定低水平目标的护理措施最合适。（）
A.正确 B.错误
答案
对于无动机的病人确定低水平目标的护理措施最合适。
答案
管理的目标并不是指在最合适的时间里把最合适的东西用在最合适的地方发挥最合适的作用（）
A.正确 B.错误
答案
护士发现糖尿病病人李某的饮食中包含大量的甜食后，对其进行健康教育时表述最为合适的是
A.你不知道糖尿病是不能吃甜食的吗？ B.你怎么这样不听话啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的吗？ C.我知道你很喜欢吃甜食，但如果你能想法控制一下对甜食的摄取，就符合糖尿病的饮食要求了 D.吃吧，吃吧，再吃你就没命了 E.知不知道自己的糖尿病多严重，还这么吃甜食，不要命了
答案
下列治疗方法中，对于本病最合适的是（）。
A.刺络放血 B.拔火罐 C.挑刺 D.温针灸 E.埋线
答案
对于“支配型”的顾客，如何接待是最合适的（）
A.与顾客“硬碰”，坚持我们的观点 B.多称赞；适当地跟随他（她）的想法；邀请对方给予意见（建议） C.在其要求前，我们不需要作出行动 D.强调产品之物有所值、物超所值处
答案
对于“稳定型”的顾客，如何接待是最合适的（）
A.讲解FAB，有耐性，多作疑难问题的解答，对产品知识了解精确，确保无误 B.多交流潮流意见，表达认同其个人形象 C.多称赞；适当地跟随他（她）的想法 D.关注他所关心的人或事，多加建议，加快决定
答案
（）对于定距变量来说，是最合适的检测手段。
答案
护士发现糖尿病患者李某的饮食中包含大量的甜食后，对其进行健康教育时表述最为合适的是
A.你不知道糖尿病是不能吃甜食的吗? B.你怎么这样不听话啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的吗? C.我知道你很喜欢吃甜食，但如果你能想法控制一下对甜食的摄取，就符合糖尿病的饮食要求了 D.吃吧，吃吧，再吃你就没命了 E.知不知道自己的糖尿病多严重，还这么吃甜食，不要命了
答案
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对于较轻的间歇式负载来说，是最合适的（）
社区健康教育的目标是社区健康教育的目标是（）
对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语言描述是( )。
对小班幼儿进行常规教育时，最合适的语言描述是（）
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最合适的治疗方案是最合适的治疗方案是（）
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