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在某校延续多年的“教研沙龙”活动中,老师们积极参与,讨论教学中的热点、难点问题,在相互启发中不断寻找新的教研生长点。下列对该案例中教师角色描述不恰当的是()
单选题
在某校延续多年的“教研沙龙”活动中,老师们积极参与,讨论教学中的热点、难点问题,在相互启发中不断寻找新的教研生长点。下列对该案例中教师角色描述不恰当的是()
A. 研究者
B. 合作者
C. 管理者
D. 学习者
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单选题
在某校延续多年的“教研沙龙”活动中,老师们积极参与,讨论教学中的热点、难点问题,在相互启发中不断寻找新的教研生长点。下列对该案例中教师角色描述不恰当的是()
A.研究者 B.合作者 C.管理者 D.学习者
答案
填空题
We should ______________ (积极参与讨论).
答案
单选题
小组讨论过程中,当一个参与者看到其他参与者积极发言参与讨论,他也会积极思考并参与。集体活动中,当一个学生看到本小组同学都积极参与活动,他也会想要积极参与。这种现象属于()
A.社会抑制 B.社会助长 C.去社会化 D.社会懈怠
答案
单选题
老师积极参与各种教师培训活动,返园后主动与同事们交流学习的心得体会,并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法,下列说法不正确的是()。
A.体现了终身学习的自觉性 B.有利于幼师的共同发展 C.有利于幼儿园的园本教研 D.有利于增进家园合作
答案
单选题
焦老师积极参与各种教师培训活动 ,返园后主动与同事们交流学习的心得体会 ,并将其运用于保教实践中。关于焦老师的做法 ,下列说法不正确的是 ( )
A.体现了终身学习的自觉性 B.有利于幼师的共同发展 C.推动了幼儿园的园本教研 D.有利于增进家园合作
答案
主观题
给下列多音字注音:与:学生与()老师都积极参与()学校活动。
答案
单选题
焦老师积极参与各种教师培训活动,返园后主动与同事们交流学习的心得体会,并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法,下列说法不正确的是( )
A.体现了终身学习的自觉性 B.有理于幼师的共同发展 C.推动了幼儿园的园本教研 D.有利于增进家园合作
答案
单选题
焦老师积极参与各种教师培训活动,返园后主动与同事们交流学习的心得体会,并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法,下列说法不正确的是()
A.体现了终身学习的自觉性 B.有利于幼师的共同发展 C.推动了幼儿园的园本教研 D.有利于增进家园合作
答案
单选题
焦老师积极参与各种教师培训活动,返园后主动与同事们交流学习的心得体会,并将其运用于保教实践。关于焦老师的做法,下列说法不正确的是()。
A.体现了终身学习的自觉性 B.有利于幼师的共同发展 C.推动了幼儿园的园本教研 D.有利于增进家园合作
答案
主观题
一旦教师具有积极参与教研的主体意识,幼儿园就能轻松实现教师教研工作的
答案
热门试题
在保教工作中,教师积极参与园内的教研活动,努力提升自己的教育教学能力,这是爱岗敬业的表现。( )
青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室,积极参与各种教研活动,很快适应了岗位工作,这表明王老师在专业发展上注重()
青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室,积极参与各项教研活动,很快适应了岗位工作,这表明王老师在专业发展上注重( )
青年教师小王刚入职就加入冯老师主持的名师工作室,积极参与各项教研活动,很快适应了岗位工作,这表明王老师在专业发展上注重( )
引导教育对象积极参与各种活动,在参与中改变是
青年教师小王刚入职就加入名师工作室,积极参与各种教研活动,很快适应了岗位工作,这表明王老师在专业发展上注重( )
在创建和谐校园的活动中,某校高二同学积极参与,促进了良好的校园氛围的形成。创建和谐校园需要学生参与,所体现的哲理是()
青年教师小王刚入职就加入名师工作室,积极参与各种教研活动,很快适应了岗位工作,这表明王老师在专业发展上注重( )
引导教育对象积极参与各种活动,在参与中改变的方法是()
积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的活动形式()
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大学生积极参与志愿服务活动,要遵循( )。
大学生积极参与志愿服务活动,要遵循()
学生主动参与教学活动,其实质是积极参与到教学活动的某个环节()
关于积极参与社会公益活动,以下说法错误的是()
潜水积极参与(),资源易于()。
在某小组活动的经验分享环节中,组员们在社会工作者小蔡的引导下,积极参与讨论与分享,但小蔡发现组员小丽很少表达自己的想法。此时,小蔡较适宜的表达有( )。
张老师上课时,王小钢总是积极参与讨论,但经常不着边际;李小妮沉默寡言,但往往一语中的。下列的做法中,张老师最合适的选择是()。
5-6岁幼儿积极参与艺术活动,有自己比较喜欢的()。
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