填空题

自我效能感包括()预期和效能预期两个成分。

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填空题
自我效能感包括()预期和效能预期两个成分。
答案
主观题
教学效能感的概念来源于美国心理学家()的自我效能理论。自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断,它包括结果预期和效能预期两个成分。
答案
多选题
自我效能感是指人们对自身能否利用所拥有的技能去完成某项工作行为的自信程度。它包括两个成分,即结果预期和效能预期,其中结果预期是指个体对自己的某种行为可能导致什么样结果的推测;效能预期是指个体对自己实施某行为的能力的主观判断。我们可以通过哪些方面去增强学生自我效能感()
A.:对于学生实施严厉的惩罚 B.:设定与学生水平相同的成功榜样 C.:给予积极的说服性建议 D.:通过某行为的成功经验激发学生
答案
单选题
自我效能感是个人对自己能否成功操作某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是()
A.破釜沉舟 B.画饼充饥 C.睹物兴悲 D.心急如焚
答案
主观题
教学效能感的概念来源于美国心理学家( )的自我效能理论。自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断,它包括( )和( )两个成分。
答案
主观题
教学效能感的概念来源于美国心理学家()的自我效能理论。自我效能感是指人对自己能否成功地进行某种成就行为的主观推测和判断,它包括()和()两个成分
答案
单选题
自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是:(   )
A.破釜沉舟 B.画饼充饥 C.睹物兴悲 D.心急如焚
答案
单选题
自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。    根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是:(   )
A.破釜沉舟 B.画饼充饥 C.心急如焚 D.睹物兴悲
答案
单选题
自我效能感是个体对自己能否成功进行某一行为达到某种预期效果的主观预期和推断。当面临困难任务时,低自我效能感的人比高自我效能感的人更集中于问题存在的障碍、失败影响以及个人缺陷上。根据上述定义,下列选项属于低自我效能感表现的是:
A.破釜沉舟 B.画饼充饥 C.睹物兴悲 D.心急如焚
答案
主观题
教师的教学效能感分为一般教育效能感和( )两个方面。
答案
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