体育课堂教学的结构，从（ ）来看，也可以理解成教学导入、教学展开、教学总结三个阶段。

洛克是体育课堂教学和体育班级授课制的创始人（） （ ）又称班级授课制，是体育课堂教学的基本形式 体育课堂教学的三个规定性因素是： 体育课堂教学中应从哪些方面评价教师的表现？ 体育课堂教学组织与管理的基本矛盾有哪些？ 体育课堂教学中应从哪些方面评价教师的表现？ 在体育课堂教学中，运动（练习）负荷的安排应遵循（ ）。 试述安排和利用体育课堂教学密度应注意的事项。 现阶段体育课堂教学中最基本和常用的教学组织形有哪些，简述其优点。 现阶段体育课堂教学中最基本和常用的教学组织形有哪些，简述其优点 教学设计题：根据教学目标与教学重点，设计课堂教学的导入环节。 体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式 体育教学社会心理环境的构成要素主要有体育教学传统与风气、体育课堂教学气氛、体育教学中的人际关系、教师人格与教学行为、领导方式 体育课堂教学中．学生意志品质与体育精神的培养属于（　　）。 在体育课堂教学组织与管理行为设计中，应突出学生自主行为的教学环节是( ) 在体育课堂教学的构成要素中，起主导作用的是（） 体育课堂教学组织与管理的内容较多，但重要的方面有()。 在体育课堂教学组织与管理行为设计中应突出学生自主行为的教学方法是（） 上好体育课是实现学校体育目标的基本途径仅靠体育课堂和课外活动就能完成教学目标。 上好体育课是实现学校体育目标的基本途径仅靠体育课堂和课外活动就能完成教学目标。