分析归因理论，并结合实际论述这一理论对学生学习动机的启示。

教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，并学会运用知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力，这一原则叫做（ ? ?）。 用成败归因理论解释归因对学习动机的影响。 简述学习动机的强化理论并分析这一理论在实践中发生的作用。 结合实际，谈谈应如何激发学生的学习动机？ 结合实际，论述如何有效促进大学生的学习迁移。 怎样利用维纳的成败归因理论激发学生的学习动机 怎样利用维纳的成败归因理论激发学生的学习动机 结合中学实际，论述如何激发学生学习动机？ 什么是归因理论？并对归因特点进行分析。 请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机 结合实际阐述如何激发学生的学习动机？（2010年北京） 结合实际阐述如何激发学生的学习动机?(2010年北京) 请结合实际论述机关管理理论的结构体系和研究方法。 归因理论是如何解释人的归因对学习动机影响的? 简述学习动机的成败归因理论。 归因理论在一定程度上能解释人的归因对学习动机的影响。 根据归因理论，分析教师如何帮助学生正确地对学习结果进行归因以提高自身的成绩。 归因理论是如何解释人的归因对学习动机的影响的? 结合实际论述如何培养学生的能力。   学习动机理论主要有强化理论、需要层次理论、____、成败归因理论和____。