贯穿于校本课程各个阶段或整个过程的评价是诊断性评价（）

健康风险评估中不确定性贯穿于整个评价过程。() 谈谈校本课程的利弊，分析教师在校本课程开发中的作用。 校本课程是（）自主开发的课程 校本课程开发 在校本课程开发过程中，教师愿意组织和领导不同形式的活动，并成为活动中的主要参与者，这是教师参与校本课程开发的（）阶段 “校本课程开发”的核心是（ ）。 校本课程开发的理念是（　　）。 校本课程开发的主体是（）   如何开发地方课程和校本课程？ 如何开发地方课程和校本课程 简述校本课程的优势。 校本课程开发的主体（） 校本课程开发的优劣。 试论校本课程的开发。 国家课程、校本课程和地方课程是相互孤立的（） 把课程分为国家课程、地方课程、校本课程的依据是()。 对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是（） 校本课程开发的理念是（ ） （ ）是校本课程开发的主要力量。 校本课程开发的主要力量是（ ）。