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罗宾斯特。克兹与1972年提出情景变革模式,他认为,组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合。根据这种不同组合,他提出了以下几种不同的变革形态()。
主观题
罗宾斯特。克兹与1972年提出情景变革模式,他认为,组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合。根据这种不同组合,他提出了以下几种不同的变革形态()。
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主观题
罗宾斯特。克兹与1972年提出情景变革模式,他认为,组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合。根据这种不同组合,他提出了以下几种不同的变革形态()。
答案
多选题
罗宾•斯特克兹于 1972年提出情境变革模式。他认为,组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合。根据这种不同组合,他提出了以下几种不同的变革型态()
A.自然性变革 B.指导性变革 C.合作性变革 D.计划性变革
答案
主观题
罗宾斯特克兹认为,组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合,提出了()。
答案
多选题
罗宾·斯特克兹于1972年提出情境变革模式。他认为,组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合。根据这种不同组合,他提出了以下几种不同的变革型态:__。选择一项或多项()
A.指导性变革 B.合作性变革 C.自然性变革 D.计划性变革
答案
单选题
罗宾•斯特克兹认为,组织变革的方式取决于组织成员的技术能力和人际关系能力的组合,提出了()
A.系统变革模式 B.情境变革模式 C.适应循环的变革模式 D.渐进式变革模式
答案
多选题
罗宾斯提出冲突的根源有()
A.沟通因素 B.组织因素 C.个体行为因素 D.结构因素
答案
判断题
冲突的过程是罗宾斯提出的,冲突过程的模式是庞地提出的
答案
单选题
“罗宾斯原则”指的是( )
A.以成人教育为对象,以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学 B.实施全国统一课程,确定在5~16岁的义务教育阶段开设三类课程(核心课程、基础课程和附加课程) C.实施5~15岁的义务教育,同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教 育 D.应为所有在能力和成绩方面合格的并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程
答案
多选题
罗宾斯的压力理论模型提出的潜在压力源包括 ( )
A.法律因素 B.政治因素 C.组织因素 D.个人因素 E.环境因素
答案
单选题
关于英国高等教育改革,1963年《罗宾斯报告》提出的主要建议是( )
A.强化政府对高等教育经费分配的宏观管理 B.废除高等教育的“双重制”,构建民主化的高等教育体制 C.确立“自主自治”、“民主参与”和“多科性结构”为核心的大学治理与发展原则 D.为所有在能力和成绩方面合格并且原意接受高等教育的人提供高等教育课程服务
答案
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