根据体育工作的本身特征，可以将体育分为体育教学、体育锻炼和运动训练3个部分

体育教材化的主要工作有4个内容，即体育教学内容的选择、体育教学内容的编集、体育教学内容的媒介化和（）。 单元体育教学目标上承学年体育教学目标是对学年体育教学目标的细化，同时下承课时体育教学目标。（） 体育教学计划是体育教学设计的（　　）。 体育教学过程是制定体育教学计划的核心工作,是体育教学的出发点和归宿,决定体育教学发展的方向,它的设计正确与否,直接关系着体育教学质量与效果 按()划分，体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育。 按（ ） 划分，体育途径可以分为家庭体育、学校体育和社区体育 概括的讲，体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛，还包括() 学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。 学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系（） 体育教学目标是一个上承体育教学目的、下启体育教学（　　）的中间环节。 体育教学中有哪些基本方法？举例分析体育教学方法在体育教学实践中的选用 概括地讲，体育手段除了体育教学、体育锻炼、运动训练和体育竞赛，还包括（）。 根据国家颁布的体育教学指导文件，结合学校的体育教学实际而制定的体育教学过程实施方案，称之为( ) 。 体育教学原则是实施体育教学最基本的要求,是保持体育教学性质的最基本因素,是判断体育教学质量的基本标准 根据目的区分，体育包括学校体育、群众体育和竞技体育等（） 体育课堂教学组织与管理是指体育教师为了保证体育课堂教学的秩序和效益．对体育教学环境、（　　）、教学纪律以及教学反馈等方面进行的设计与控制工作。 体育锻炼、体育教学、运动训练和运动竞技是实现体育目的、目标的（　　） 根据体育教学评价的标准不同，将评价分为（ ）。 体育教学 体育教学物质环境主要由体育活动的场所、体育运动的设备和体育时空要素等要素构成。