教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面

编写理论课教案时，教练员除了确定教学（）外，还应明确重点和难点问题。 教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。 教练员编写教案时，需要（） 编写实际操作教案时，教练员应根据自己丰富的教学经验，确定训练的项目、内容、目标和时间（） 教练员编写“S形停车入位”教案时，教学重点和难点是（）。 编写教案时，教练员应注意（）。 教练员编写教案的依据是（）。 教练员的备课主要包括（）。 为了使教案编写有新意，教练员在编写教案时应（）。 在编写教案时，确定教学内容主要依据（）。 教练员编写“曲线行驶”教案时，教学目标是培养学员（）的能力。 备课是教练员上好课的前提，通常要做到学习大纲和训练教材、了解受训对象，选择训练方法、编写教案和（）。 认真编写教案是教练员有计划.有步骤开展教学的前提。 在编写理论课教案时，教练员应针对具体的教学（），设计脉络清晰的教案。 教练员备课主要是（） 教练员编写教案时，需依纲扣本，有（） 教练员编写教案时，应注意对新知识的（）等环节做出科学合理的安排。 教练员编写教案导入新课时，要设计新颖活泼形式，引出新课内容，激发学员（） 教练员编写实车驾驶教案时，针对训练效果可以预先设计（）等问题供教学时参考。 编写实际操作教案时，教练员应考虑到边示范、边讲解的教学特性（）