教学内容是教练员通过对教学大纲、教材等资料的研究分析所确定的课堂教学知识、信息的总和，是教案编写的要素之一。

编写实际操作教案时，教练员应根据教学大纲，确定训练的项目、内容、目标和时间。（) 教练员在授课时，对教学（），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度。 教练员在授课时进行（），是激发学员对教学内容产生兴趣的过程 在驾驶培训过程中使用教学日志，教练员能够更好地按照教学大纲进行教学，规范自身教学行为。 教学内容一般表现为教学大纲、（ ）和（ ）。 教材是（）所依据的材料，与教学计划和教学大纲构成学校教学内容的有机组成部分。 备课首先要做的就是钻研教材，包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。 备课首先要做的就是钻研教材，即包括学习教学大纲（课程标准）、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。 教练员在授课时，对（），是指根据教学内容的难易程度，合理安排讲授进度 备课的任务是研究教学大纲和教材，根据（）设计和编写教学方案。 （）的任务是研究教学大纲和教材，并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。 教学计划与教学大纲是教材编写的（）。 在驾驶培训教学过程中，教练员只有按照教学大纲的要求，并根据学员不同的特点因材施教，才能确保教学效果和教学质量（） 教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面 教练员可以借助教学磁板演示各种典型的交通场景，增强学员对教学内容的理解，这属于教学磁板（）的特点 教练员在课后应对教学进行总结与分析，其内容包括（）。 教练员编写教案时，对教学对象的分析主要包括（）。 在驾驶培训过程中使用《教学日志》，教练员能够更好地按照《教学大纲》的规定进行教学，规范自身教学行为，使教学规范化、制度化（） 录像教学（）替代教练员的教学 教学内容一般表现为教学大纲、{pz_填空}和{pz_填空}。