在《论科学的价值和发展》一文中，夸美纽斯首次把教育学视为一门独立的科学。( )

夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（　） 1632年夸美纽斯发表的《大教学论》标志着规范教育学的建立。 夸美纽斯被看作是传统教育学的代表。 夸美纽斯被看作是传统教育学的代表（） 最早在大学讲授教育学的教育家是夸美纽斯。 （ ） 传统教育学的代表人物是夸美纽斯。 夸美纽斯的（ ）是近代独立形态的教育学的开端。 传统教育学的代表人物是夸美纽斯（） 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的（） 夸美纽斯出版《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科，随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是_____。 在教育史上一般把夸美纽斯的{ }看成是第一本教育学著作。 捷克教育家夸美纽斯《大教学论》标志着教育学已经成为一门独立的学科。（ ） 世界上第一位教育学教授是美国教育学家夸美纽斯（） 世界上第一位教育学教授是美国教育学家夸美纽斯（） 夸美纽斯有关的教育学说可称为（　　） 夸美纽斯的《大教学论》的出版标志着教育学开始成为一门独立的学科。随后教育学在众多因素的推动下逐渐发展完善。推动教育学发展的内在动力是（    ） 夸美纽斯的教育目的论属于（） 在教育学史上，一般夸美纽斯的()这本书看成是近代第一本教育学著作。 夸美纽斯的（），标志着教育学作为一门系统学问的产生 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的{pz_填空}