听（2.3）写单词： Monday, _____________, ______________, ___________ , Friday, ____________, Sunday

听录音，判断下列单词的重音模式是否朗读正确。 somebody 听录音，判断下列单词的重音模式是否朗读正确。 economist 言语技能：听、说、（）、写和译。 中国大学MOOC: 听录音，选出下面的单词中两个字母e都读成轻音[?]的单词。 请仔细听录音中的两个单词would和should，两个单词中含有的辅音包括（）。 听录音，选出下列单词中字母s发音不同的一个（） 对外汉语中级阶段的教学应该听、说、读、写并重，突出读、写训练 。 电视解说词怎样做到为听而写？ 如何做好为“适听”而写解说词？ 英语的听、说、读、写是语言知识所包括的部分。 英语的听、说、读、写是语言知识所包括的部分。 听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能（） 下列作品中，写听曲感心、知音难遇的是( ) 对于3岁以上儿童的言语听觉评估，（）可以判断听障儿童佩戴助听器后，对韵母、声母、声调在各单词中的综合听辨能力。 “始知锁向金笼听，不及林间自在啼”写的是（） 言语包括听、说、读、写，可以把言语形式分为外部言语和（　　） 听、说、读、看、写五大语言技能中，看的英文表述是（） 从听、读、写的角度来看，语法规定着人们怎样用词造句。() 谈谈如何理解和贯彻“读、写、听、说全面训练、协调发展的原则”？ 你布置作业让学生把每个单词写20遍，有学生说已经会了，此时你怎么办?