主观题

为了发展学生的数据分析观念,教师在教学中应该注意以下几个方面:

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主观题
为了发展学生的数据分析观念,教师在教学中应该注意以下几个方面:
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判断题
数据分析观念之三:通过数据分析体验随机性。
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大数据对数据分析带来哪些观念转变
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论述题
数据分析素养是课标要求培养的数学核心素养之一。(1)请说明数据分析的内涵,并简述数据分析的基本过程;(2)请在具体教学实践上说明如何培养学生的数据分析素养。
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多选题
调取学生的数据分析报告包括以下哪些步骤()
A.输入学生姓名或手机号进行精准搜索 B.点击该学生基本信息条目右侧的查看学习数据 C.在详情页右上角精确选择时间范围和学科 D.输入学生加入的课程编号找到学生
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单选题
体会统计方法的意义,发展数据分析观念,感受随机现象是数学思考目标()
A.正确 B.错误
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主观题
伴随着大数据时代的到来,数据分析已经深入到现代社会 生活的各个方面,结合实例阐述在中学数学的教学中培养学生的 数据分析能力的意义。
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A.不平衡性 B.顺序性 C.阶段性 D.个别差异性
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主观题
运营数据分析包括: 供应链数据分析|分析|市场数据分析|销售数据分析
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多选题
大数据分析中包含以下哪种信息()
A.各项指标概况 B.装维交付情况 C.装维发展情况 D.存在问题及下一步整改意见
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