单选题

小班孩子学做操时容易出现动作不协调、有多余动作、费力等,这是一种【】

A. 兴奋现象
B. 扩散现象
C. 泛化现象
D. 分化现象

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单选题
小班孩子学做操时容易出现动作不协调、有多余动作、费力等,这是一种【】
A.兴奋现象 B.扩散现象 C.泛化现象 D.分化现象
答案
判断题
形成运动技能的泛化阶段,学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力。
答案
判断题
形成运动技能的泛化阶段,学员表现为做动作僵硬、不协调、出现多余动作、费力()
答案
判断题
当运动员出现注意力减退、动作不协调时,是否考虑有疲劳出现()
答案
多选题
中暑先兆是指员工出现、、、全身疲乏、心悸、动作不协调等症状()
A.头昏 B.口渴 C.多汗 D.昏迷
答案
单选题
技术动作学习过程中,学生表现出紧张、不协调,并伴有多余动作,此时处于动作学习的哪一阶段?( )
A.粗略掌握阶段 B.改进动作阶段 C.巩固提高阶段 D.运用自如阶段
答案
单选题
技术动作学习过程中,学生表现出紧张、不协调,并伴有多余动作,此时学生处于动作学习的哪一阶段( )
A.粗略掌握阶段 B.改进动作阶段 C.巩固提高阶段 D.运用自如阶段
答案
单选题
在动作学习过程中,出现动作完成吃力,不协调等现象则其当前处于运动技能学习的()
A.分化阶段 B.泛化阶段 C.巩固与自动化阶段
答案
单选题
动作(运动)技能的形成有三个阶段,其中经过不断地练习,对动作的内在规律逐渐理 解,也逐渐消除一些多余的、不协调的动作的过程属于()
A.粗略掌握动作的阶段 B.改进和提高动作的阶段 C.动作的巩固和运用自如的阶段 D.动作自动化阶段
答案
多选题
当出现认知不协调时,认知主体消除不协调的方法有()。
A.改变行为 B.改变态度 C.引进新的知元素 D.不予理 E.重新进行角色定位
答案
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