学生学习

学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。 要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。 要培养学生对学习的间接兴趣，就要激发学生对学习的需要。 中国大学MOOC: 学生的学习风格是指学生的学习态度。 学生学习正方形，这种学习属于（ ）。 学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。 学习动机是学生学习的根本动力（） 中职学生既要学习“做事”，又要学习“做人”。 探究学习以学生为学习主体，能够解放堂生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。(易错)（ ） 作为学生学习活动的，教师必须为学生的自主学习， 研究学习与合作学习创造条件，搭建平台，创设舞台，将自己置身于学生的学习 活动中去 学生的主要任务是学习。为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该怎样加强对学生的学习进行指导呢？ 只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学。 强调学生在学习过程中的学习体验，主张学生参与学习过程，就是把课程看作是（） 只要把学习的时间交给学生，让学生自己学习，就是以自主学习为中心的课堂教学（） 结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机？ 结合大学生学习动机的特点，试述如何激发大学生学习动机 结合大学生学习动机特点，试论述如何激发大学生学习动机？ 课程实施过程，教师要充分研究学生的学习特点。学生的学习特点表现( ) 学生是学习的（ ） 学生学习方式包括（）