隋唐以后人才选拔是制

人才选拔制度中荐选制的优缺点。 察举制是如何选拔人才的，如何理解其教育功能？ 举制是怎样选拔人才的？对教育管理有何影响？ 两汉时期选拔人才的方式为察举制，其选拔的标准为()   进入21世纪以后，国家进行了人才选拔战略调整，意在培养“个性化人才”（） 两汉通过察举制选拔人才，汉武帝以后，除了贤良文学这一察举科目外，察举增加的新科目有（）（）（）（）。 （ ）代表着考试选拔人才制度的产生，是科举制开始的标志。 隋唐以后，中央机构三省六部制中的三省指的是() 隋唐时期选拔官员的途径有( ) 隋唐时期选拔官员的途径有 ( ) 选举制的最大优点是能体现选拔人才的民主性和法制性。() 自唐宋以后，选拔人才考试的重点是诗词歌，自北宋以后，考试形式转变为八股文。 自唐宋以后，选拔人才考试的重点是诗词歌，自北宋以后，考试形式转变为八股文。 自唐宋以后，选拔人才考试的重点是诗词歌，自北宋以后，考试形式转变为八股文（） 科举制始创于隋炀帝大业二年，其标志是为选拔人才设置（） 隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。（　） 隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。 （ ） 能够较好地体现选拔人才的民主性和法制性的人才选拔制度是() 隋唐以来的历代封建统治者都以科举考试选拔官员，根本原因是科举制 我国隋唐时期选择人才的主要制度是_____ 。