教师在编写教学目标时，要求学生“概括出(孔乙已》的故事情节” 这属于布声姆认知目标中的( )。

名著导读课上，教师带领学生阅读《水浒传》这部经典著作，并请学生说出作品中著名的故事情节。下列学生总结的情节不属于《水浒传》的是（）。 （）是为了故事情节服务的，通过不同的剪辑方法来完善故事情节，传达故事内容，让观众了解故事梗概。 以下哪个故事情节是小说 在讲故事时，教师可以通过设计不完整的图片或图片情节卡片，让幼儿（）来帮助记忆故事情节 《梁祝》中所表现的故事情节有？ 关于故事情节描述正确的是（） 学习《杨修之死》，教师为了增进学生对曹操的认识，举例与之有关的故事情节辅助教学，下列举例不合适的是（　）。 有故事情节的民间歌舞有哪些？ 民间抒情长诗（有）完整的故事情节。 《围城》的故事情节采取()移动的结构。 以下哪些故事情节与鲁智深有关？（） 小说主要以什么方式展开故事情节? 学习《杨修之死》，教师为了增进学生对曹操的认识，举例与之有关的故事情节辅助教学，下列举例不合适的是(   ) 。 教师指导学生梳理小说的故事情节,需要举例说明插叙在小说中的运用。下列不适合的是 教师指导学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用。下列不适合的是（ ）。 教师指导学生梳理小说的故事情节，需要举例说明插叙在小说中的运用，下列不合适的是（ ） 小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。 你知道黄香“扇枕温衾”的故事吗？请简述故事情节。 下列故事情节与出处对应错误的有()。 赵树理小说讲故事情节连贯完整,可以称为()