学习《杨修之死》，教师为了增进学生对曹操的认识，举例与之有关的故事情节辅助教学，下列举例不合适的是（　）。

通过对设计模块的学习，增进学生对设计学习的兴趣，培养学生的（），养成耐心、专注和有计划的工作方式，能对设计作品作出价值判断 学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力 学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力 影响学习迁移的条件有哪些？教师如何促进学生的学习迁移 影响学习迁移的条件有哪些？教师如何促进学生的学习迁移 学习策略是为了促进学生学习，与学生的学习内容无关（） 教师要通过激发学生的动机，为学生提供支架，提供必要的辅导、支持和示范等，促进学生学习，使学生学习更深入，这集中体现了教师的（）角色 教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（　） 教学是教师引导、维持、促进学生学习的所有行为方式（） __是教师教学生认识客观世界并进而促进学生身心发展的教育活动 哪种腔调的朴实、粗犷和细腻在《曹操与杨修》中得到完美展现？（） 《曹操与杨修》中有一段唱腔是属于西皮三眼的唱法（） 语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（） 《曹操与杨修》让观众真切感受到哪种腔调的朴实、粗犷和细腻？ 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的 【 】 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　）。 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的( )。 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　　）。 有效数学教学活动是教师教学与学生学习的统一，应体现（）的理念，促进学生的全面发展