根据课程内容，“知者不言，言者不知”强调寡言少语，否则言多必失（）

某女,35岁。出现表情淡漠,寡言少语,闷闷不乐,可笑无常等症状,其临床意义是() 某女,35岁。出现表情淡漠,寡言少语,闷闷不乐，哭笑无常等症状,其临床意义是( ) 小天安静沉稳、寡言少语、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定不易转移，他是属于（）气质类型。()   根据课程内容，“治大国若烹小鲜”强调治理国家类似于“蒸小鱼”，多搅易烂。 根据课程内容，“治大国若烹小鲜”强调治理国家类似于“蒸小鱼”，多搅易烂（） 某女，35岁。岀现表情淡漠，寡言少语，闷闷不乐，哭笑无常等症状，其临床意义是（）。 在课程内容方面，我国新课程改革强调（） 根据课程内容，下列关于“是以圣人处无为之事，行不言之教”的理解，正确的有（ ）。 （2018年真题）某女,35岁。出现表情淡漠,寡言少语,闷闷不乐,哭笑无常等症状,其临床意义是（　　）。 当一个健康的老人误听自己得了严重疾病时，会马上感到全身无力，头晕欲倒，寡言少语的例子，说明（）。 患者，男，76岁，近4年来，患者神情淡漠，寡言少语，反应迟钝，步态不稳，面色淡白，气短乏力，治疗应首选( )。 患者神志淡漠，寡言少语，反应迟钝，记忆减退，头晕耳鸣，腰酸骨软，舌质红，苔薄白，脉沉细。针刺配穴为 根据课程内容，“治大国若烹小鲜”强调治理国家类似于“蒸小鱼”，轻而易举。 根据课程内容，福利属于 新课改强调课程内容应与生活和时代相联系。 ( ) 根据课程内容，“无名，天地之始；有名，万物之母”强调了意念的重要性（） 我国的基础教育新课程改革强调，加强课程内容与（）生活以及现代社会和科技发展的联系，从而体现的课程内容的时代气息 根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。 根据课程内容，“自知”比“知人”容易（） 根据课程内容可知:知识就是智慧（）