培训项目设计种可以通过（）等方法获取信息，确立培训目标

()培训教案的设计前应评估培训题目、培训学时、培训目标、培训对象在其他培训项目上的表现等，这是编写教案的基础工作。 交叉检验是一种通过信息间的逻辑关系确认所获取信息的和的方法（） ●人们可以从自然界、生产和实践活动中直接获取信息，也可以从他人间接获取信息。以下获取信息的方式中，(9)属于间接获取信息。 通过与被访谈人进行面对面的交谈来获取培训需求信息的一种方法是( ) 除了搜索,我们还一个通过等渠道获取信息 根据获取信息的来源，我们把信息收集的方法分为()两种。   人们可以从自然界、生产和实践活动中直接获取信息，也可以从他人间接获取信息。以下获取信息的方式（） （）是指在全面、客观的培训需求分析基础上；对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计 通过听来获取信息的好处有() （）是指全面、客观的培训需求分析的基础上，对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计。 信息收集的渠道和方法有多种，根据获取信息的方式可以分为()。   通过广播、电视等媒介获取信息属于秘书系统搜集信息的什么渠道？（ ） 信息收集的渠道有很多种，根据获取信息的方式可以分为()种。   确立培训目标应遵循的原则 实施安全检查就是通过（　　）方式获取信息。 不通过检索通讯媒体，与他人交流获取信息的有效方法是（）。 （）是收集、获取信息的最基本方法。 简述基于培训需求分析的培训项目设计的程序和方法。 （　　）包括一定时期的发展目标、培训内容、培训方法等。 调查者通过与被调查者当面交谈来获取信息的方法是（ ）