非正式群体的极端情况不包括()

非正式群体的消极作用包括(    ) 以非正式群体的性质或效益为依据，可以把非正式群体分为()。 班级中有多种群体，有的是正式群体，有的是非正式群体，下列群体属于非正式群体的是（）。 非正式群体的积极作用包括（） 非正式群体的积极作用包括(    ) 非正式群体形成的原因包括()。 班主任对非正式群体实施教育的方法不包括（）。 非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（ ）。 试述学生群体中的正式群体和非正式群体。 非正式群体可细分为(    ) 简述非正式群体的特点。 非正式群体存在的意义（）。 非正式群体是( )形成的。 是班级的非正式群体 非正式群体的特点有（） 最早将群体分为正式群体和非正式群体的人是() 以非正式群体的性质为依据，可以吧非正式群体分为（ ）、中间型、消极型和破坏型。 简述班级中非正式群体与正式群体的关系 按照正式群体和非正式群体的分类，属于正式群体的是（ ） 根据群体的功能将其分为正式群体和非正式群体。