以健康教育工作者的人格魅力或干净仪表吸引对象的方法是（）
A. 魅力吸引法
B. 仪表吸引法
C. 人格吸引法
D. 个人激励法
E. 个性吸引法
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以健康教育工作者的人格魅力或干净仪表吸引对象的方法是（）
A.魅力吸引法 B.仪表吸引法 C.人格吸引法 D.个人激励法 E.个性吸引法
答案
学前教育工作者包括（）等专职的，也包括（）等非专职的学前教育工作者
答案
心理健康教育工作者自我成长的重要课题是( )
A.澄清个人的生命哲学观 B.探讨对重大生活问题的态度 C.解决来访者生活中的“未完成事件” D.提升专业伦理水平和自我觉察能力
答案
心理健康教育工作者自我成长的主要途径是什么？
答案
成功教育对教育工作者有哪些启示？
答案
心理健康教育工作者的资格可分为（）和内容资格
答案
（ ）是全体教育工作者的基本信念。
A.以人为本 B.发展素质 C.提高能力 D.实现自我价值
答案
对泛指把知识、技能、思想、品德传授给教育对象的教育工作者，称为（）
A.导师 B.人民教师 C.教师 D.执教人员
答案
叶圣陶先生认为，教育工作者的全部工作就是（）
A.衣食无忧 B.桃李满门 C.为人师表 D.学有所成
答案
（）是教育工作者的最高精神境界。
A.热爱学生，以情育人 B.为教育事业奋斗终生的献身精神 C.身正为范，为人师表 D.严谨治学，科学育人
答案
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在西方，最早的教育工作者被称为（）
营养教育工作者必须掌握的能力有（）
教育工作者主体是管理人员。
教育工作者真正的威信在于他的（）
媒体材料制作是健康教育工作者必须熟悉和掌握的一种（）
媒体材料制作是健康教育工作者必须熟悉和掌握的一种
下列是营养教育工作者必需掌握的知识（）。
幼儿园保育员也是教育工作者（）
营养教育工作者需要具备的能力不包括（）
一位教育工作者的真正威信在于（ ）。
在西方，最早的教育工作者被称为智者派（）
专属于教育工作者职业道德特征的是（）
教育工作者职业道德的作用主要在于（）
一位教育工作者的威信在于他的（）
简述幼儿教育工作者应具备的儿童观。
对健康教育计划评价，一些健康教育工作者存在的理解偏误和错误做法包括（）
一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）。
一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）
一位教育工作者的真正威信在于他的（ ）。
教育工作者通过控制和操纵自变量，观察因变量，以检验假设的是（）
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