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“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是 ( )
单选题
“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是 ( )
A. 作品临摹法
B. 情景观察法
C. 联想迁移法
D. 语言描述法
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单选题
“用激烈的节奏让幼儿感受到密集的线条”采用的是 ( )
A.作品临摹法 B.情景观察法 C.联想迁移法 D.语言描述法
答案
单选题
“画面中的雨滴可以作为叮咚的音乐,激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的()
A.作品临摹法 B.情景观察法 C.联想迁移法 D.语言描述法
答案
单选题
“画而中的雨滴可以作为叮咚的音乐,激烈的节奏能感受到密集的线条”体现了美术教学中的()
A.作品临摹法 B.情景观察法 C.联想迁移法 D.语言描述法
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判断题
教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。
A.对 B.错
答案
判断题
教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的()
答案
判断题
教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的()
答案
单选题
满足婴幼儿的合理要求,让他感受到()。
A.别人的尊重,从而学会尊重别人。 B.别人的尊重,从而学会要求别人。 C.别人的尊重,从而更加自信。 D.别人的尊重,从而学会提要求。
答案
单选题
某教师在美术教育中,用叮咚的音乐声引导幼儿感知画面的雨滴,用激烈的节奏引导幼儿感知密集的线条。该教师运用了( )。
A.作品临摹法 B.情境观察法 C.语言指导法 D.联想迁移法
答案
主观题
建立班级 ,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全、舒适。()
答案
主观题
让对方感受到爱的基础是( ?)。
答案
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让对方感受到爱的基础是( )
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